Qué es ORT Chile ATE
ORT CHILE ATE quiere compartir la experiencia para la mejora educativa adquirida en los más de 40 años de trabajo junto a diversas escuelas de todo el país y por 138 años en el desarrollo de proyectos en más de 100 países.
Sabemos que la educación es un ámbito complejo que requiere de una comprensión profunda de todos sus elementos antes de realizar cualquier proyecto de apoyo: estudiantes, profesores, directivos, comunidades educativas y sus contextos. Es por esto que nuestra propuesta educativa estratégica es flexible en cuanto a métodos para alcanzar los objetivos esperados.
Nuestro propósito es lograr que las personas que conforman las distintas instituciones puedan adquirir las herramientas teórico-prácticas que les permitan mejorar o fortalecer su quehacer en pos de que sus estudiantes alcancen aprendizajes profundos y significativos.
Por ello, nuestras propuestas se focalizan en ayudar a los establecimientos a conseguir:
- Que el estudiante pueda ser una persona sana en lo emocional, en lo cognitivo y en lo físico, orientando nuestras estrategias para que pueda aprender en bienestar.
- Que el estudiante sea el protagonista en la construcción de su conocimiento, mediante el aprender haciendo, para lo cual debe experimentar situaciones de aprendizaje efectivas que le permitan tomar decisiones, ser creativo, colaborar, desarrollar un pensamiento crítico profundo y pueda comunicarse efectivamente con sus pares y profesores.
- Que el docente pueda adquirir herramientas útiles, prácticas y flexibles que le permita asumir distintos roles y funciones durante el proceso educativo y posibilitar que el estudiante también pueda hacerlo.
- Que el aprendizaje a obtener sea profundo, para lo que necesariamente se debe reconfigurar los aprendizajes esperados, las actividades a desarrollar, el ambiente de aprendizaje a generar y el sistema de evaluación. Todo esto orientado a la formación progresiva y al desarrollo de habilidades del siglo XXI.
- Que el docente pueda conocer herramientas que le permitan planificar la obtención de aprendizaje, reflexionar sobre sus prácticas y realizar retroalimentaciones efectivas que posibiliten aprender al estudiante.
- Que los docentes puedan integrar las TICs de tal modo que sean una herramienta de innovación efectiva respecto a la mejora de aprendizaje.
- Que los profesores directivos puedan contar con criterios, herramientas y recursos que les permitan generar planes de mejora efectiva y que puedan ser monitoreados según un enfoque centrado en los aprendizajes.
La gestión curricular es fundamental dentro de las instituciones educativas, pues posibilita el aprendizaje efectivo de los estudiantes en el aula.
Como organización creemos que es fundamental considerar la cultura y el proyecto educativo de cada establecimiento para fortalecer o realizar mejoras en su gestión curricular.
ORT Chile ATE cuenta con profesionales competentes y con experiencia en el diseño, planificación, instalación y evaluación de los procesos institucionales apropiados para la implementación curricular en el aula, de aseguramiento y control de calidad de las estrategias de enseñanza, y de monitoreo y evaluación de la implementación del currículum.
Para esta área, contamos con las siguientes asesorías:
- Asesoría y capacitación para la integración de la evaluación formativa en el quehacer docente.
- Capacitación para dotar a docentes y directivos de estrategias para gestionar plan de lectura activo.
- Estrategias para el aprendizaje de la matemática de forma protagónica por parte de los estudiantes.
- Estrategias para integrar curricularmente las habilidades del XXI.
- Estrategias para la integración curricular de metodologías activas para el aprendizaje.
- Capacitación para la generación de planificaciones orientadas al aprendizaje profundo.
- Capacitación en estrategias que permitan integrar curricularmente las TICs en aula.
- Integración curricular del modelo ADDIE para generar rutas de aprendizaje activas.
En el ámbito de la gestión del clima organizacional o convivencia, ORT Chile ATE quiere fomentar la generación de climas organizacionales adecuados para potenciar el proyecto educativo y los logros de aprendizaje de los estudiantes.
Nuestros profesionales tienen vasta experiencia para promover la colaboración al interior del establecimiento y la conformación de redes de apoyo a éste en su entorno.
Para esta área, contamos con las siguientes asesorías:
- Integración de estrategias efectivas para mejorar la convivencia de la comunidad escolar.
- Integración de estrategias efectivas para mejorar la convivencia en aula.
- Integración de estrategias efectivas para prevenir el consumo de drogas y alcohol.
- Integración de estrategias efectivas para prevenir embarazo adolescente.
- Integración de estrategias efectivas para prevenir el bullying.
- Integración de estrategias efectivas para prevenir el cyber- bullying.
- Integración de estrategias efectivas para prevenir los peligros de las redes sociales.
El liderazgo es fundamental para la gestión escolar ya que incorpora habilidades y competencias directivas que dan direccionalidad al proyecto educativo del establecimiento.
ORT Chile ATE quiere potenciar la capacidad de orientar a los actores escolares al logro de las metas del establecimiento.
Para esta área, contamos con las siguientes asesorías:
- Integración de estrategias efectivas para generar un Proyecto Educativo Institucional (PEI).
- Integración de estrategias efectivas para generar un plan de mejora.
- Integración de estrategias efectivas para monitorear un plan de mejora.
- Integración de estrategias efectivas para generar indicadores para un plan de mejora.
- Integración de estrategias efectivas para análisis de resultados.
La gestión curricular es fundamental dentro de las instituciones educativas, pues posibilita el aprendizaje efectivo de los estudiantes en el aula.
Como organización creemos que es fundamental considerar la cultura y el proyecto educativo de cada establecimiento para fortalecer o realizar mejoras en su gestión curricular.
ORT Chile ATE cuenta con profesionales competentes y con experiencia en el diseño, planificación, instalación y evaluación de los procesos institucionales apropiados para la implementación curricular en el aula, de aseguramiento y control de calidad de las estrategias de enseñanza, y de monitoreo y evaluación de la implementación del currículum.
En el ámbito de la gestión del clima organizacional o convivencia, ORT Chile ATE quiere fomentar la generación de climas organizacionales adecuados para potenciar el proyecto educativo y los logros de aprendizaje de los estudiantes.
Nuestros profesionales tienen vasta experiencia para promover la colaboración al interior del establecimiento y la conformación de redes de apoyo a éste en su entorno.
Equipo
Somos un equipo de profesionales con amplia experiencia en educación, comprometidos con apoyar el fortalecimiento y mejora de las comunidades educativas a lo largo del país.
Experiencia profesional:
– Director de ORT Chile a cargo de diseño e instalación de colegios y liceos (CEAT San pedro de la Paz)
– Implementación de proyectos de innovación en informática educativa, ciencias, robótica educativa, liderazgo educacional.
– Coordinador del grupo a cargo de capacitación y reformulación de proyectos en proyecto Montegrande.
– Coordinador equipo ORT Chile de proyecto Enlaces.
– Director del colegio Maimonides School, con implementación de proyecto portafolio vocacional y preparación PSU (ocupando los primeros lugares a nivel nacional).
– Charlista y conferencista.
“Quisiera compartir mi experiencia en innovación educativa, formación y organización de colegios y equipos educativos para ayudar a diseñar, implementar y evaluar estrategias de liderazgo educativo”.
Experiencia profesional:
– Director de Innovación en colegios.
– Impulsor del proyecto Aprendizaje Invertido/Aula invertida.
– Investigador en Universidad de Santiago (Virtualab – Comenius – CIIET).
– Creador Material Modelo 1 a 1.
– Coordinador Diseño Instruccional Virtual en el Centro de Educación Continua de la Universidad Mayor (CECUM).
– Diseñador Instruccional PEC Universidad de Chile.
– Capacitador de docentes universitarios en Innovación Educativa.
– Profesor directivo y de aula.
– Charlista y colaborador de Grupo Educar.
“Quisiera compartir mi experiencia en innovación educativa para facilitar que mis colegas puedan generar trayectos de aprendizajes en donde los estudiantes puedan ser protagonistas de su proceso de aprendizaje, pudiendo desarrollar la creatividad, el pensamiento crítico, la comunicación y la colaboración”.
Relatores
Nuestro equipo está formado por personas altamente capacitadas en sus áreas, con experiencia en la implementación de proyectos y en la generación de trayectos educativos que posibiliten el aprendizaje profundo del público objetivo. Todo esto marcado por el sello de nuestra institución a nivel global: excelencia, rigurosidad y empatía para colaborar junto a los miembros de la comunidad educativa.
Natalia Solis
Soy una profesional con conocimientos y experiencia en la didáctica de las Matemáticas, los que he desarrollado a través de mis estudios profesionales y participación en proyectos. Entre ellos destaco mi trabajo en el Centro Félix Klein de la USACH, como autora de unidades didácticas para la enseñanza de las matemáticas, adaptación de textos del Método Singapur “My Pals are here” a su versión en español “Pensar sin límites, método Singapur” y relatorías de cursos para profesores en el contexto de “Asesorías a colegios en el Método Singapur”.
Me gustaría invitar a los docentes a sumarse a una forma de entender y enseñar las matemáticas en donde los estudiantes son protagonistas de la construcción de su conocimiento, pudiendo resolver problemas reales y concretos dándole vida al contenido.
Macarena González
Soy profesora de historia y geografía de la Universidad de Chile y magíster en Filosofía de la Universidad Alberto Hurtado. Poseo experiencias educativas en escuelas, universidades, ONGs, asesorándolas en planificación curricular, evaluación para el aprendizaje y didáctica general. Mi expectativa es dotar a los docentes de herramientas teórico prácticas que le permitan planificar clases en donde el estudiante sea protagonista, activo y crítico.
Me gustaría compartir con mis colegas los aprendizajes que he obtenido en estos años de desarrollo profesional en los distintos lugares en que me he desempeñado, tanto a nivel escolar como a nivel de educación superior, siempre pensando en la mejora continua de mis prácticas para mejorar o fortalecer los aprendizajes de mis estudiantes.
Fernando Corenstein
Soy profesor de educación física con un magíster en Actividad Física y Salud, orientado al desarrollo de equipos deportivos. He enseñado en escuelas, universidades y ONGs sobre la vinculación de la actividad física con la mejora de la convivencia de equipos de trabajo y comunidades educativas.
Me gustaría compartir con los colegios las buenas prácticas que he implementado tanto en la academia como en actividades realizadas directamente en los establecimientos educacionales, de modo de ayudar a la mejora de la convivencia en base a la actividad física y la salud.
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